Sesgos Cognitivos

El sesgo cognitivo es un efecto psicológico que produce una desviación en el procesamiento mental, lo que lleva a una distorsión, juicio inexacto, interpretación ilógica, o lo que se llama en términos generales irracionalidad, que se da sobre la base de la interpretación de la información disponible, aunque los datos no están conectados, ni tengan relación alguna entre si.

En esta entrada veremos más de cerca estos sesgos que puede afectar en la búsqueda de la verdad y en la espiritualidad:




1) Sesgo retrospectivo o sesgo a posteriori: es la inclinación a ver los eventos pretéritos como predecibles.

Ejemplo: Yo sabia que ganarías.

2) Sesgo de correspondencia, denominado también error de atribución: es la tendencia de hacer excesivo énfasis en las explicaciones fundamentadas, comportamientos o experiencias personales de otras personas.

Ejemplo 1: Mi padre me castigó porque me odia.

Ejemplo 2: Me dejaste caer eso por maldad.

3) Sesgo de confirmación: es la tendencia a investigar o interpretar información que confirma preconcepciones.

Ejemplo 1: Este estudio apoya mi teoría, por lo tanto es verdadera, ese otro estudio está en contra de mi teoría, debe ser un fraude o se cometió un error.

        Ejemplo 2: Este verso bíblico donde se mata a bebes es simbólico, y este donde Jesús ayuda al prójimo es literal. 

4) Sesgo de autoservicio: es la tendencia a reclamar más responsabilidad para los éxitos que por los fallos. Se muestra también cuando la gente tiende a interpretar como beneficiosa para sus propósitos información ambigua.

Ejemplo 1: Gane en el videojuego porque soy un experto. Perdí en el juego porque la maquina hizo trampa.

     Ejemplo 2: Eso funciona  porque lo hice yo



5) Sesgo de falso consenso: es la tendencia experimentalmente corroborada de creer que las propias opiniones, creencias, valores y hábitos están más extendidos entre el resto de la población de lo que realmente lo están.

Ejemplo 1: está comprobado que la mayoría de la gente esta en contra de la evolución, debes dejar de creer en ese cuento y aceptar el creacionismo.

         Ejemplo 1: Hay más gente mala en el mundo que buena por eso no me relaciono.

6) Sesgos de memoria: es un sesgo cognitivo que mejora o deteriora la rememoración de un recuerdo (ya sea la probabilidad de que el recuerdo sea rememorado, o la cantidad de tiempo necesario para que esto ocurra, o ambos), o que altera el contenido de un recuerdo reportado.

A) Sesgo de la elección comprensiva - Es un error visto en la memoria cuando las personas son más propensas a recordar los atributos positivos si éstos forman parte de una elección tomada y aceptada por ellos que por una que han rechazado. En caso de haber rechazado la opción no consiguen recordar tan bien los aspectos positivos de la misma. Los adultos son más propensos que los jóvenes a este tipo de error de la memoria.
B) Efecto aula - Establece que una proporción del rendimiento de los estudiantes es explicado por un buen ambiente en el aula y el profesor en lugar de deberse puramente a factores individuales. En este caso el efecto cognitivo en la memoria es positivo.
C) Efecto contextual - Establece que los procesos cognitivos y la memoria son dependientes del contexto, como que los recuerdos fuera de contexto o no relacionados son más difíciles de recordar que los recuerdos relacionados o con contexto mnemotécnico.
D) Efecto del humor - Establece que los temas u objetos con gracia son más fáciles de recordar que aquellos que no lo son.
E) Amnesia infantil - Es la imposibilidad de retención de algunos recuerdos con edad anterior a los dos años.
F) Efecto generación - La información generada por uno mismo es mejor recordada que la generada por otros.
G) Efecto de niveles de procesamiento - Diferencia en diferentes grados o niveles de efectividad de los diferentes métodos de codificación de la información en la memoria. Es una forma general de definir los sesgos que las diferentes formas o métodos para memorizar tienen.
H) Efecto por exposición - Este efecto consiste en que la familiaridad de un signo u objeto incrementa la capacidad de asociación o memorización.
I) Efecto de información errónea - La información errónea o extra afecta a las descripciones recordadas de las personas. Ej. Si se preguntaba a qué velocidad iba el coche cuando se destrozó con el otro, es decir, se añade el verbo destrozar. La mayoría de las personas que fueron preguntadas después si vieron cristales rotos, contestaban sí cuando en realidad no los hubo. Sin embargo, si se obviaba la primera pregunta las personas conseguían recordar con mayor precisión que no hubo cristales rotos.
J) Efecto de modalidad - Cuando se recuerda es más fácil hacerlo para los últimos elementos de una lista si esta ha sido recibida via dictado que cuando estos elementos fueron recibidos vía lectura.
K) Sesgo de memoria por estado fisiológico - El estado corporal o estado de ánimo afecta congruentemente con la capacidad para recordar.
L) Inhibición de memoria - Es la habilidad para no recordar información que es irrelevante. Es una capacidad crítica del sistema de memoria. Ejemplo de falta de inhibición de memoria: si cuando una persona intenta recordar donde aparcó el coche ésta recuerda todos las veces anteriores en las que ha aparcado el coche. Esto no es beneficioso, ya que para recordar algo no sólo es esencial recibir la información relevante al asunto, sino también inhibir activamente la información irrelevante. De esta forma si se leen dos listas y se pide que se recuerde sólo una, es posible que los elementos de ambas listas se mezclen.
M) Efecto de superioridad visual - Los conceptos son mucho más fáciles de recordar si éstos son presentados en imágenes en lugar de palabras.
N) Efecto positivo - Es la tendencia o sesgo de algunas personas de atribuir o recordar comportamientos positivos inherentes en las personas que les gustan.

La finalidad de esta información se presenta para tengamos debates y pensamientos más limpios y objetivos, ya que todos podemos ser victimas de los sesgos, algunos normales otros peligrosos.